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您孩子的课桌椅可能存在这些问题,您了解吗?
创建时间:2018-05-31 15:20
浏览次数:1266
不管刮风下雨,都要准时准点送娃接娃,除了嘘寒问暖,还要为孩子的作业操碎了心......还有一件事,如果家长不注意,就有可能影响孩子的身体健康以及学习成绩孩子每天大部分的时间都与课桌椅相伴,可您真的了解它么?我们先来看看课桌椅的几个关键指标
桌面高:桌面离地面的高度。
座面高:座面离地面的高度。
桌下净空高:满足就座时下肢在桌下自由移动的高度。
桌椅高差:桌面高减去座面高,是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素,影响就座姿势。
课桌椅是否合格,主要受以上指标影响。不合格的课桌椅会影响孩子的生长发育,危害孩子的身体健康。可以看到,如果坐得不舒服,危害还是蛮大的,那目前学生课桌椅的情况如何呢?学生课桌椅存在的主要问题1、课桌椅的尺寸与学生的人体尺寸不相符。桌下净空高高度不够,双腿伸不进,脊柱呈弯曲状。桌椅高差太大,眼与书距离缩短,两肩往上提。2、新型课桌椅形同虚设。可调节高度的课桌椅一些学校配备了可调节高低的升降式课桌椅,但大多数学校为了追求严肃的校园气氛,规定学生不能私自调动课桌椅的高低。同时,学生对怎样高度的课桌椅才适合自己没有一个明确的概念,老师也没有正确引导,使得可调节式课桌椅不能发挥它的优势,形同虚设。3、课桌椅使用性差。书包放椅子上书包放脚底下一般课桌抽屉高约10cm,可一些学生的书包厚达15~20cm,根本放不进去,只好把书包放在椅子靠背上或脚底下,这样,上课时学生的身体活动就会受到限制。可以说,目前学生课桌椅所存在的问题还是不少的,为了不影响孩子的生长发育和学习,我们应该怎么做呢?
学校应该采购符合标准的课桌椅。学校购置课桌椅时,可根据现有学生学年中、末期的身高组成比例,确定所需的不同型号的课桌椅数量。
配置课桌椅要有“尺码”,避免“一桌到底”。每个班级至少配置2种不同型号的课桌椅,并根据学生的身高进行匹配。
课桌椅搭配的原则是课椅与同号课桌搭配。对数需较大桌椅高差的学生,亦可用低1~2号的课椅搭配课桌。
家长、学生可根据身高参照标准《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》(GB/T3976-2014),选择合适的课桌椅。中小学生课桌椅各型号的标准身高、身高范围
注 1:标准身高是指各型号课桌椅****代表性的身高。注 2:学生身高范围厘米以下四舍五入。可以看出:****的0号课桌桌面高为79厘米,****的10号课桌桌面高49厘米。在标准身高为187.5厘米高中生和112厘米的小学一年级之间,应该可以有11种不同高度的课桌椅可供选择。各位家长或学生可以自带尺子量一量课桌椅是否合格。
桌面高:桌面离地面的高度。
座面高:座面离地面的高度。
桌下净空高:满足就座时下肢在桌下自由移动的高度。
桌椅高差:桌面高减去座面高,是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素,影响就座姿势。
课桌椅是否合格,主要受以上指标影响。不合格的课桌椅会影响孩子的生长发育,危害孩子的身体健康。可以看到,如果坐得不舒服,危害还是蛮大的,那目前学生课桌椅的情况如何呢?学生课桌椅存在的主要问题1、课桌椅的尺寸与学生的人体尺寸不相符。桌下净空高高度不够,双腿伸不进,脊柱呈弯曲状。桌椅高差太大,眼与书距离缩短,两肩往上提。2、新型课桌椅形同虚设。可调节高度的课桌椅一些学校配备了可调节高低的升降式课桌椅,但大多数学校为了追求严肃的校园气氛,规定学生不能私自调动课桌椅的高低。同时,学生对怎样高度的课桌椅才适合自己没有一个明确的概念,老师也没有正确引导,使得可调节式课桌椅不能发挥它的优势,形同虚设。3、课桌椅使用性差。书包放椅子上书包放脚底下一般课桌抽屉高约10cm,可一些学生的书包厚达15~20cm,根本放不进去,只好把书包放在椅子靠背上或脚底下,这样,上课时学生的身体活动就会受到限制。可以说,目前学生课桌椅所存在的问题还是不少的,为了不影响孩子的生长发育和学习,我们应该怎么做呢?
学校应该采购符合标准的课桌椅。学校购置课桌椅时,可根据现有学生学年中、末期的身高组成比例,确定所需的不同型号的课桌椅数量。
配置课桌椅要有“尺码”,避免“一桌到底”。每个班级至少配置2种不同型号的课桌椅,并根据学生的身高进行匹配。
课桌椅搭配的原则是课椅与同号课桌搭配。对数需较大桌椅高差的学生,亦可用低1~2号的课椅搭配课桌。
家长、学生可根据身高参照标准《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》(GB/T3976-2014),选择合适的课桌椅。中小学生课桌椅各型号的标准身高、身高范围
注 1:标准身高是指各型号课桌椅****代表性的身高。注 2:学生身高范围厘米以下四舍五入。可以看出:****的0号课桌桌面高为79厘米,****的10号课桌桌面高49厘米。在标准身高为187.5厘米高中生和112厘米的小学一年级之间,应该可以有11种不同高度的课桌椅可供选择。各位家长或学生可以自带尺子量一量课桌椅是否合格。
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