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要成为一所未来学校,您的课桌椅选对了吗?
要成为一所未来学校,您的课桌椅选对了吗?
一间教室是否能够成为舒服的学习环境,课桌椅发挥着重要作用。
对于学生而言,每天在学校接触课桌椅的时间至少在6个小时以上;
对于教师而言,不同学科的老师对课桌椅的摆放有不同的需求;
对于教学而言,课桌椅的摆放设置直接影响学习空间的效能发挥。
在教学方式多元化、课堂形态多样化的未来教室里,如何设计家具成为学习空间的设计。既要满足学生本位的需求,又要兼顾教学的需求,才能发挥课桌椅对于教育的赋能作用。
教室桌椅如何满足学生的学习需求
从各年龄段的注意力标准来看,5-6岁的学生,一般只有15分钟的专注时间;7-10岁的学生,大概只有20分钟的专注时间;10-12岁的学生,通常只有25分钟的专注时间;12岁以上的学生,也只有30分钟的专注时间。
因此,威斯巴登的联邦姿态和锻炼发展研究所的D. Breithecker博士建议,每日上课时间可以按如下方式分配:50%的时间坐着(动态课程);30%的时间站着(需要站立才能够使用的桌子);20%的时间运动(在运动中学习)。
那么,在考虑未来教室的桌椅配置时,有必要考虑以下可满足学生需求的五点建议:
可调节高度的桌子:依据不同教学需求,教室的课桌椅应该能够调整其高度,使学生在不同课程里可以坐着或站着使用
带轮子的家具:带轮子的课桌椅具有快速、安静、灵活的特性
自由讨论空间:适合学生进行创作和想法交流的空间
运动和活动空间:在教室附近或者教室内提供一个可以自由活动的空间
健身器械区域:可以提供容纳着小型健身设备的一个区域,以更好地满足学生锻炼或身体活动的需要
当设计师把老师和学生的学习行为和习惯植入到教室的设计中去时,教室课桌椅的布局就能更加贴近教学方式。
上面两张图是一所山村小学的普通教室改造后的课后学习空间,设计师将这间教室的三分之二空间用于日常教学区,另外的三分之一空间作为课后阅读区或自主学习区域。中间以书架作为分隔,既教学的需求,也让学习空间的效能更好地发挥。
未来教室课桌椅三大特性
01
灵活性
未来教室里的课桌椅具有灵活性,能够满足空间内的不同的排列方式,确保室内排列可以快速且安静地适应学校课程提出的各种活动。
在过去的教室内只需要一种场景:老师在黑板上写板书,学生们坐在平行排列的座位上听讲和做笔记。但现如今教学风格发生了巨大的变化,教育的主角从老师变成了学生,教学环境的设计随之而变。
当课堂教学方式需要变为研讨式、翻转式、小组合作式、探究式等类型时,教室座位的布局可以迅速从传统的矩形排列变为圆桌型、马蹄型、小组型、讨论型等多种形式,促进教师与学生之间的沟通互动,提升对于学习的参与度、专注度。
因此,轻便可折叠且易于移动的课桌椅远胜过笨重不易变化的桌椅。现在许多生产教育家具的企业,都会从课桌椅的灵活性方面进行研发,生产带轮子的椅子便于移动,可折叠的椅子节省空间,还增加高度调节与旋转的功能。
这样,学生就可以灵活地将椅子移动到任何地方进行学习,可以是小组式的讨论或独自思考、演讲。而易于移动与可折叠设计,可以很好的满足基于讨论、合作的课堂教学需求。
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